2.Hafta

 ÖĞRETİCİ İÇERİKLER

1- İd, nefs demektir. Yeme içme de, şehvette sınır tanımayan insanlar idine göre hareket ederler. Oruç tutmak insanın nefsi duygularına hakim olmayı öğretir.

2- Ego, benlik, duygu ile hareket edenler egoya göre hareket ederler. Ölçülü olmayınca insanlara zulmeder. Kuvve i gadabiyye de denilir.

3- Süper ego, akla uygun hareket etmedir. Kuvve i nutkıyye de denir

4- Sogratif student uygulamasını öğrendik. İnsan, ideal insan yazmamız istendi.

5- İdeal insan, süper egoya çıkan insandır. Gazali, İbn i Rüşd gibi

 

            İLGİNÇ GELENLER

 1- İd nefs demektir.

 2- İdeal insan, süper egoya çıkan insandır.

 

             KATILDIKLARIM   

 1- Oruç, insanın nefsine hakim olmasını öğretir.

 2- İdeal insan akıllı  insandır.

 

             KATILMADIKLARIM

 1- Her akıl yürüten, akla göre hareket eden ideal insan değildir.

    

    Blogger kılavuzu için buraya tıklayınız.

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

8. Hafta

     ÖĞRETİCİ İÇERİKLER 1- Yatay çizgiler durgunluk ve sabitlik hissi, dikey çizgiler güç gösterir  yukarı bakma hissi verir, köşegen ve eğik çizgi hareket ve dinamizim hissi verir. 2- Bazen bir resim ve metafor  kurmak saatlerce konuşmanın bedelidir. 3- Karikatür tasarlanıyorsa alan kullanımına önem vermek gerekir. 4- Aplle' nin, reklamda kullandığı elma resmi, Mona Lisa resmi altın orandan yararlanıldığı görülüyor. 5- Küçük yaşta parlak renk, büyük yaşta mat renk tercih edilir.  6- Görselde denge önemli bir unsurdur. 7- Vurgu, altı çizme ilgi çekici yerlerde kullanılır. 8- Sola hizalama her zaman, ortaya hizalama daha çok başlıklar için kullanılır. 9- Tasarım yapılırken sade ve anlaşılır olmalı, karikatürler basit çizgiler kullanılmalı, metin kısa olmalı, bilinmeyen nesnelerin boyutu göstermek için bilinen nesne boyutundan yararlanılmalı.    İLGİNÇ BULDUKLARIM 1- Küçük yaşta parlak renk, büyük yaşta mat rengin tercih edilmesi.    KATIL...
Devamı

10. Hafta

               ÖĞRETİCİ İÇERİKLER   1- İnternet kişilerin, iş yerlerinin ve kurumların tüm dünyayla bağlı olduğu ağdır.   2- İnternet denildiğinde bilgi çağı aklımıza gelir. Kişilere çağ atalatan, onlara çok kolaylıklar sağlayan bir araçtır.   3- İnternet, eğitimde, araştırmada, kişinin kendini geliştirmesinde kullanıldığında iyi, zaralı işlerde kullanıldığında kötü olabiliyor.   4- Organizasyon kısaltmaları: Ticari com, eğitim edu, devlet gov, askeri mil, ağ servisi net, kar amaçsız organizasyon org ile gösterilebilir.   5- WAN geniş ağ alanı, LAN ise yerel ağ alanıdır.   6- İnterneti kredi kartına benzetebiliriz, hiç kullanmayabiliriz de, çok da kullanabiliriz.   7- İnternet tamamen sanallığa doğru gidiyor. Sanalda gerçeklikle sahteyi ayırt etmede zorluk yaşanabilir.   8- Uzaktan eğitim sayesinde profesyönel hayat ile rutin hayat birbirine karıştı. Normal zamanlarda eğitim almak saatlerimizi alırken uzakta...
Devamı

3.Hafta

  ÖĞRETİCİ İÇERİKLER   1- Teknoloji kelimesi tekno ve logostan geliyor. 2- Tekno sanayi, logos bilim bir araya geldiğinde sanayi bilimi anlamına gelir. 3- Usta işin tekno tarafında, uzman ise logos tarafındadır. Örnek olarak öğretmen ile araştırma görevlisini alabiliriz. 4- Hergün kendine yeni şeyler katan insanda teknoloji kafası var demektir. 5- Teknoloji kelimesi “yeni” ve “eğitim” kelimesiyle de ilişkilidir. Dersin başındaki siz ile dersin sonundaki siz farklı ise eğitim görevini yapmış demektir. 6- Tedris eğitim verme, tahsil ise öğrenmedir. 7- Yapılandırmacılık, tavuğun buğday yiyerek yumurta yapması, ineğin ot, saman yiyerek süt vermesi gibi, öğrencilerin de öğrendiklerini sentezleyerek yeni ürünler ortaya koymalarıdır. 8- Beşer, kemale ermemiş insan demektir. 9- Bilişsel devrim, insanlığın mağaradan çıktığı döneme denilebilir. 10- Tarım devrimi, yerleşik hayata tarım ile başlayan devirdir. 11- Bilim devrimi, yazının icadıyla başlayan devirdir. 12- Ritos, oyun, etk...
Devamı